21/2/08
12/2/08
Inauteriak Sestaon
Ostiralean inauteriak heldu dira Sestaora eta haiekin batera Kueto eskolan mozorratu gara, ziklo bakoitzak ipuin baten pertsonaia aukeratu du eta mozorroa egin dugu ilusioz beterik. Gure ziklokook ( lehenengo zikloa ) ur tantatxoz mozorratu gara eta Sestaoko kaletik joan gara gora eta behera musikarekin batera poz-pozik. Kalejiran oso ondo pasatu dugu eta jende askok agurtu gaitu baita Sestaoko alkateak ere.
Ikastetxera itzuli ondoren bapo jarri gara gurasoek egindako txokolatearekin eta guztiz.
Hori egun polita!
Ikastetxera itzuli ondoren bapo jarri gara gurasoek egindako txokolatearekin eta guztiz.
Hori egun polita!
IPUINETAKO PERTSONAIEN INAUTERIAK
Aurten kolorez eta ipuinetako pertsonaiez jositako inauteriak ospatu ditugu.
Eskolako ume txikienak dalmataz mozorratu ziren. Ezin politagoak zeuden zuriz eta mantxaz beterik jantzita! 
Lehenengo zikloko umeak euri tantak bihurtu ziren, patioa eta herriko kaleak "Gotiz" bete zituztelarik.
Bigarren ziklokoek kolorea eman zioten festari. Ostadarraren iratxoak izan ziren eta beren sioneko koloretsu eta hego alai eta ederrekin ikusgarriak ageri ziren.
Bigarren ziklokoek kolorea eman zioten festari. Ostadarraren iratxoak izan ziren eta beren sioneko koloretsu eta hego alai eta ederrekin ikusgarriak ageri ziren.
Bostgarren mailako neska-mutilak, txaleko, begi-txaplata, ezpata, ... eta loroa lepoan, piraten filme batetik ateratako pertsonaiak ziruditen. Buruhezurra erdian zuela bandera ere ez zitzaien falta!
Eta azkenik, nagusienak. Patioan agertu zirenean, a zer nolako beldurra! Munstroak ziren gehienak. Beste batzuk, beraiek prestatutako antzerkiaren pertsonaiaz mozorratu ziren, mota ezberdinetako jantzi eta osagarriak erakutsiz.
Eta azkenik, nagusienak. Patioan agertu zirenean, a zer nolako beldurra! Munstroak ziren gehienak. Beste batzuk, beraiek prestatutako antzerkiaren pertsonaiaz mozorratu ziren, mota ezberdinetako jantzi eta osagarriak erakutsiz.
..
Egun polita pasatu genuena, benetan! Eguraldia laguna izan genuen eta eskola osoak parte hartu zuen. Taldeetako argazkiak atera ondoren, patio ingurutik desfilatu ginen kanta eta dantza. Gero, herritik kalejira bat egin genuen eta herri osoak gu ikusteko aukera izan zuen. Oso ondo antolatuta egon zen eta denok, nahiz eta gozez eta nekatuta, poz-pozik itzuli ginen eskolara. Bertan, amek prestatutako txokolatea hartu genuen bizkotxoekin eta merezitako atsedenaldia izan genuen.
A! oso ondo zaindu genuen gure mozorroa eta, azkenean, gehienok saria jaso genuen.
5/2/08
Agate Deuna 2008
BIHAR DA BA DEUN AGATE....
Otsailaren 4an, urtero bezala, Agate Deuna ospatzera kaleratu ginen. Arratsaldean, zapia lepoan eta makila eskuan, patioan bildu ginen abesteko. Gero, txikiak eskola inguruko kaleetan zehar ibili ziren auzoa alaitzen. Erdikoak, kaskoraino iritsi ziren enparantza guztietan beraien kantak eskeiniz. Nagusiak, zahar-etxera joan ziren herriko aiton-amonei alaitasuna eramateko asmoz.
El 4 de febrero, vispera de Santa Águeda, como siempre, alumnos y profes, vestidos para la ocasión y con el pañuelo al cuello y la makila en la mano, nos juntamos en el patio para entonar las coplas a la santa. Después, los pequeños alegraron el barrio con sus cánticos, los medianos llegaron hasta el kasko, parando en las plazoletas para ofrecer sus canciones, y los mayores, como han venido haciendo los últimos años, se acercaron hasta la residencia de ancianos para llevarles un poco de alegria y hacerles disfrutar con sus coplas.
...ORAIN BAGOAZ ALDE EGITERA...
17/1/08
AVISO - OHARRA
Udaletxeko teknikariak pasa ondoren,klaseak hasi ahal direla komentatu digute.
Beraz bihar, Urtarrilaren 18an klasea egongo da.
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Después de pasar los técnicos del Ayuntamiento nos han comentado que las clases pueden comenzar de nuevo.
Por lo tanto, Mañana 18 de Enero habrá clase.
Beraz bihar, Urtarrilaren 18an klasea egongo da.
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Después de pasar los técnicos del Ayuntamiento nos han comentado que las clases pueden comenzar de nuevo.
Por lo tanto, Mañana 18 de Enero habrá clase.
16/1/08
ULTIMA HORA - AZKEN ORDUA
Mañana, 17 de Enero, NO habrá clases.
Se avisará con carteles y aquí si es posible comenzar las clases el Viernes 19 de Enero.
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Bihar, Urtarrilaren 17an EZ da klaserik egongo.
Blog honetan eta txartel baten bidez Ostiralean hasiko garen esango dizuegu.
Se avisará con carteles y aquí si es posible comenzar las clases el Viernes 19 de Enero.
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Bihar, Urtarrilaren 17an EZ da klaserik egongo.
Blog honetan eta txartel baten bidez Ostiralean hasiko garen esango dizuegu.
29/12/07
TICS: ACTIVIDADES COMUNES DEL CENTRO
Cada curso escolar, el departamento TIC propone una actividad trimestral comun a todo el centro para que nuestros alumnos realicen en el aula de informática. Estas actividades estan relacionadas con los momentos más representativos de cada trimestre y el objetivo principal es que aprendan el manejo de las distintas herramientas y programas informáticos, así como un aprendizaje en el trabajo colaborativo y fomento de la responsabilidad individual, para que, entre todos, vayan construyendo su propio aprendizaje.
Así en el primer trimestre elaboran una carta al Olentzero utilizando el Word (manejo del ratón y teclado, uso de diversas fuentes, insertar imágenes, poner bordes, ...) y una postal de Navidad, con el Creative Writer o Publisher, con la que se felicitan unos a otros.
La carta la depositan en el buzón del cole para que la recoja el Olentzero, y la postal la llevan al buzón de correos para que llegue a los hogares de cada uno de los niños.
Durante el segundo trimestre, con motivo del día del libro, los niños escriben en Word el texto de un cuento inventado por parejas o en gran grupo; realizan los dibujos con el Paint, a mano (posteriormente se escanean), o hacen fotografías digitales; graban el texto con sus voces con la grabadora de Windows; y al final se realiza el montaje en Power Point.
El cuento elegido de cada aula se cuelga en la red interna del centro y el finalista aparece en el blog.
El último trimestre y, con motivo de la "Feria Artesanal Solidaria" que cada curso tiene lugar en el centro, los alumnos realizan los anuncios publicitarios de los productos que pondrán a la venta en la feria. Para ello, dependiendo del nivel, utilizan el Paint, escaner, maquina fotográfica digital, ...
Los anuncios se colocan por el centro y entorno, y con los elegidos de cada clase se realiza un Power Point que se proyecta en la entrada del cole el día de la feria y los anteriores.
Así en el primer trimestre elaboran una carta al Olentzero utilizando el Word (manejo del ratón y teclado, uso de diversas fuentes, insertar imágenes, poner bordes, ...) y una postal de Navidad, con el Creative Writer o Publisher, con la que se felicitan unos a otros.
La carta la depositan en el buzón del cole para que la recoja el Olentzero, y la postal la llevan al buzón de correos para que llegue a los hogares de cada uno de los niños.
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| IDAZLE TXIKIEN TKOKOA |
Durante el segundo trimestre, con motivo del día del libro, los niños escriben en Word el texto de un cuento inventado por parejas o en gran grupo; realizan los dibujos con el Paint, a mano (posteriormente se escanean), o hacen fotografías digitales; graban el texto con sus voces con la grabadora de Windows; y al final se realiza el montaje en Power Point.
El cuento elegido de cada aula se cuelga en la red interna del centro y el finalista aparece en el blog.
El último trimestre y, con motivo de la "Feria Artesanal Solidaria" que cada curso tiene lugar en el centro, los alumnos realizan los anuncios publicitarios de los productos que pondrán a la venta en la feria. Para ello, dependiendo del nivel, utilizan el Paint, escaner, maquina fotográfica digital, ...
Los anuncios se colocan por el centro y entorno, y con los elegidos de cada clase se realiza un Power Point que se proyecta en la entrada del cole el día de la feria y los anteriores.
20/12/07
GABON POSTALEN SARI BANAKETA - PREMIOS POSTALES DE NAVIDAD
Azken bolada honetan gabon postalak egiten ibili dira gure umeak. Egia esan, oso lan atsegina izan da. Ikasleek irudimena eta gogoa ipini dute eta, azkenean, lan bikainak atera dituzte. Denak oso politak izan arren eta nahiz eta guztien ahalegina kontutan hartu, ez da saririk denontzat egon eta, betiko moduan, aukeratzeko beharrean egon gara.
Ostegunean gimnasioan bildu ginen guztiak eta sarien banaketa egin genuen. Ume sarituak oso pozik jarri ziren, eta besteak ere asko gozatu genuen beraien alaitasuna ikustean. Gainera, lan guztiak eskolan ipini genituen erakusketa batean eta hori bai dela denontzako saria.
Nuestros alumn@s han estado muy atareados últimamente haciendo postales de navidad para presentar en el concurso organizado por la A.P. La verdad es que han puesto en juego toda su imaginación y ganas, y al final, los resultados han sido fantásticos. Aunque todas las postales han quedado muy bonitas, no había premios para todos y, como siempre, hemos tenido que elegir.
El jueves nos juntamos tod@s en el gimnasio para la entrega de premios y disfrutamos mucho, unos recibiendo su regalo y el resto viendo lo felices que estaban. Además, todas las postales están expuestas en el cole y esto ya es un premio para todos.
13/12/07
ZORIONAK / FELICIDADES
Kueto eskolako ikasle eta irakasle guztiok Zorionak eta Urte Berri On opa dizkizuegu.
Los alumnos y profesores de Kueto os desean unas Felices Navidades y un buen año 2008.
12/12/07
KUETO ERE EUSKARAREN ALDE!!
Abenduaren 3an "Euskararen Eguna" ospatu genuen. Txikiak, goizean, eskolako patioan bildu ginen Ermintxuri ongi etorria emateko eta berarekin kanta eta dantza egiteko. A zer nolako zorte izan genuen! Ez zuen euririk egin! Asko gozatu genuen! Arratsaldean, handien txanda izan zen. Herriko "kaskoan" bildu ginen beste eskoletako haurrekin. Maskotak ere bertara joan ziren festari kolorea eta alaitasuna ematera. Eguraldia ez zen gure alde egon, baina nahiz eta zaparrada ederrak harrapatu, ez genuen amore eman eta han ibili ginen kanta eta dantza zipristinak ateraz.
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El pasado 3 de diciembre celebramos el "Día del Euskara". Los pequeños nos reunimos por la mañana en el patio del colegio para dar la bienvenida a Ermintxu y disfrutar con él cantando y bailando. ¡Tuvimos una gran suerte y no nos llovió!
Los mayores nos juntamos en el Kasko por la tarde con alumnos de otros coles. También nos acompañó nuestra mascota. No tuvimos tanta suerte con el tiempo como "los txikis", pero, aunque nos pilló el chaparrón, no dejamos de bailar y cantar, y lo pasamos genial.
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El pasado 3 de diciembre celebramos el "Día del Euskara". Los pequeños nos reunimos por la mañana en el patio del colegio para dar la bienvenida a Ermintxu y disfrutar con él cantando y bailando. ¡Tuvimos una gran suerte y no nos llovió!
Los mayores nos juntamos en el Kasko por la tarde con alumnos de otros coles. También nos acompañó nuestra mascota. No tuvimos tanta suerte con el tiempo como "los txikis", pero, aunque nos pilló el chaparrón, no dejamos de bailar y cantar, y lo pasamos genial.
10/12/07
GABONETAKO JAIOTZA - BELEN DE NAVIDAD
Aurten ere Erlijioko ikasleok gabonetako Jaiotza prestatu dugu gure eskolan.
Plastilinaz eginda dago eta liburutegian izango duzue ikusteko hilabete honetan.
.................................................................................................
Un año más los alumnos/as de Religión hemos preparado un Belén en la escuela.
Está hecho de plastilina y lo tenéis en la biblioteca para poder verlo durante este mes. Esperamos que os guste.
Plastilinaz eginda dago eta liburutegian izango duzue ikusteko hilabete honetan.
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Un año más los alumnos/as de Religión hemos preparado un Belén en la escuela.
Está hecho de plastilina y lo tenéis en la biblioteca para poder verlo durante este mes. Esperamos que os guste.
5/12/07
GABONETAN ONDO PASATZEKO
Nahi baduzue Gabonetan ondo pasatu "on line", hurrengo helbideetan klikatu:
¿Quereis divertiros en familia estas Navidades? ...Haz cilc aquí:
*www.olentzeropamplona.com
*www.komunika.net/txikinet/olentzero
*www.jalgi.com/olentzero
*www.proarabatic.org/webquest/La%20caza%20del%20tesoro/
Ejemplos/olentzero/OLENTZERO.htm
*www.olentzaro.net
*http://donosti.mundurat.net/mt/2003/12/08/olentzero.html
*www.altzagaikastola.euskalnet.net/bigarren/htm/udazkena/olentzero.htm
*www.goiena.net/Bergara/News/argazkiak/200312/1071501039
*www.elkarkom.com/euskadi/antzuola/olentze
Gabob-kantak abestu nahi dituzue? / Si quereis cantar villancicos:
www.olentzero.info
www.jalgi.com/olentzero/kantak.htm
www.komunika.net/txikinet/olentzero/kantak.txt
www.eibar.org/materixala/kantu1.html
www.musikazblai.com/gabonkantak
www.angelfire.com/tx/txoko/Gabonkan.html
http://www.habe.org/ikaslearengunea/kantutegia/index.hab
¿Quereis divertiros en familia estas Navidades? ...Haz cilc aquí:
*www.olentzeropamplona.com
*www.komunika.net/txikinet/olentzero
*www.jalgi.com/olentzero
*www.proarabatic.org/webquest/La%20caza%20del%20tesoro/
Ejemplos/olentzero/OLENTZERO.htm
*www.olentzaro.net
*http://donosti.mundurat.net/mt/2003/12/08/olentzero.html
*www.altzagaikastola.euskalnet.net/bigarren/htm/udazkena/olentzero.htm
*www.goiena.net/Bergara/News/argazkiak/200312/1071501039
*www.elkarkom.com/euskadi/antzuola/olentze
Gabob-kantak abestu nahi dituzue? / Si quereis cantar villancicos:
www.olentzero.info
www.jalgi.com/olentzero/kantak.htm
www.komunika.net/txikinet/olentzero/kantak.txt
www.eibar.org/materixala/kantu1.html
www.musikazblai.com/gabonkantak
www.angelfire.com/tx/txoko/Gabonkan.html
http://www.habe.org/ikaslearengunea/kantutegia/index.hab
4/12/07
EUSKAL JOLASAK - AZAROA
Kaixo:
Berriro hemen gaituzue, azaroa amaitzear dago eta jolas berriak ikasita Kueto Eskolako jolastokira pozaren pozez atera gara. Jolas mota ezberdinak egon dira: korro, eskukoak eta sokaz.
Maila desberdinetan gaude eta batzuek oraindik ez dugu soka saltoka jolasten ikasi, baina ikasturtea joan ahala ikusiko dugu nola ikasten dugun.
Oraingo honetan hauexek izan dira:
- ANIKUNI
- DON MAKARROI
- ASTEKO EGUNAK
Datorren hilabetean ez dugu bereziki jolas gehiagorik landuko, ekintza asko izango ditugulako, beraz, adi egon eta laster arte.
Hola:
Aquí estamos de nuevo con nuestras noticias, ya estamos a final de noviembre y este miércoles hemos practicado en el patio los nuevos juegos que hemos aprendido durante este mes. Los juegos son de corro, de manos y de saltar a la cuerda.
Estamos en distintos niveles y algunos todavía no hemos aprendido a saltar bien a la cuerda, pero estamos animad@s porque según vaya pasando el curso ya veréis como iremos aprendiendo.
Estos han sido los juegos:
- ANIKUNI
- DON MAKARROI
- ASTEKO EGUNAK
El mes que viene no vamos a tener juegos nuevos porque hay otras muchas actividades planteadas, así que atentos y ¡ HASTA PRONTO!
Berriro hemen gaituzue, azaroa amaitzear dago eta jolas berriak ikasita Kueto Eskolako jolastokira pozaren pozez atera gara. Jolas mota ezberdinak egon dira: korro, eskukoak eta sokaz.
Maila desberdinetan gaude eta batzuek oraindik ez dugu soka saltoka jolasten ikasi, baina ikasturtea joan ahala ikusiko dugu nola ikasten dugun.
Oraingo honetan hauexek izan dira:
- ANIKUNI
- DON MAKARROI
- ASTEKO EGUNAK
Datorren hilabetean ez dugu bereziki jolas gehiagorik landuko, ekintza asko izango ditugulako, beraz, adi egon eta laster arte.
Hola:
Aquí estamos de nuevo con nuestras noticias, ya estamos a final de noviembre y este miércoles hemos practicado en el patio los nuevos juegos que hemos aprendido durante este mes. Los juegos son de corro, de manos y de saltar a la cuerda.
Estamos en distintos niveles y algunos todavía no hemos aprendido a saltar bien a la cuerda, pero estamos animad@s porque según vaya pasando el curso ya veréis como iremos aprendiendo.
Estos han sido los juegos:
- ANIKUNI
- DON MAKARROI
- ASTEKO EGUNAK
El mes que viene no vamos a tener juegos nuevos porque hay otras muchas actividades planteadas, así que atentos y ¡ HASTA PRONTO!
30/11/07
6. MAILAKO KOLONIAK: ORDUÑA
ORDUÑA (Azaroaren 7tik 9ra)
Aurten ORDUÑARA joan gara kolonietan. Hiru egun pasatu ditugu bertan eta gauza pilo ikasteaz gain, primeran pasatu dugu.
Lehenengo egunean, gelak eta oheak banatu ondoren, tailerrak egiten hasi ginen. Bertako tailerrak oso bereziak dira. Etxeko ingurunea oso naturala da eta Sestaon ez ditugun gauzez inguraturik dago: basoa, korta, animaliak, harkaitzak ....
Gure gaia historia izan da. Oka joko erraldoiak, deborazko tunelak, pista jolasak, baserri eta hiriaren maketek, labar margoek, horma-irudiek, bideo filmek eta mendiko ibilaldiek balio izan zuten historia aroak ikasteko. Antzerki batzuk prestatu genituen, eta monitoreak guk ikasteko antzerki pilo prestatuta zeuzkaten.
Gainera, jolastordua oso dibertigarria izan da. Futbolean, futbolinetan, zibuetan, pingponean .... eman dugun denbora oso atsegina izan da.
Jantokian ere ez dugu txarto pasatu. Janaria gustatu zaigu eta amaieran, gu arduratu gara mahaia jasotzen eta garbitzen, txandaka.
Eta gauak izan dira...!! Oheratu eta gero, hamaikak arte ...A, zer nolako barreak ohean!! Andereñoak haserre, noski. Baina gero, lo egin dugu zintzo-zintzo.
Ez dugu ahaztuko ORDUÑAKO koloniak!!!!!!
Este curso los alumnos de 5º y 6º hemos ido a Orduña de colonias. Durante los tres días que hemos pasado allí lo hemos pasado genial y, además, hemos aprendido un montón de cosas.
El primer día, después de repartir las habitaciones y las camas, y de hacer los grupos, comenzamos los talleres, que son muy especiales. Los alrededores de la casa son impresionantes ya que se trata de un medio totalmente natural rodeado de cosas que no tenemos en Sestao: el bosque, las peñas, los animales, ... Y como nuestro tema era la Historia todo lo que hemos hecho servía para aprender historia: un juego de la oca gigante, un túnel del tiempo, un juego de pistas, las maquetas del caserío y de la ciudad, las pinturas rupestres, los murales, las películas de video, las salidas al monte, ... También hicimos varios teatros, y los monitores también hicieron teatros para que aprendiéramos divirtiéndonos.
Además, el tiempo de juegos ha sido muy divertido. Había futbolines y columpios de varias clases, mesas de pipón, …. Tampoco faltaban los balones y espacios muy interesantes.En el comedor hemos estado muy a gusto. La comida era buena, y al final, recogíamos la mesa por turnos.¿Y las noches? Las noches eran lo mejor. Hasta las once,....¡Qué risas en la cama! Las andereños se enfadaban un poco, pero después hemos dormido muy formales toda la noche.¡No olvidaremos las colonias de Orduña!!!!
Aurten ORDUÑARA joan gara kolonietan. Hiru egun pasatu ditugu bertan eta gauza pilo ikasteaz gain, primeran pasatu dugu.
Lehenengo egunean, gelak eta oheak banatu ondoren, tailerrak egiten hasi ginen. Bertako tailerrak oso bereziak dira. Etxeko ingurunea oso naturala da eta Sestaon ez ditugun gauzez inguraturik dago: basoa, korta, animaliak, harkaitzak ....
Gure gaia historia izan da. Oka joko erraldoiak, deborazko tunelak, pista jolasak, baserri eta hiriaren maketek, labar margoek, horma-irudiek, bideo filmek eta mendiko ibilaldiek balio izan zuten historia aroak ikasteko. Antzerki batzuk prestatu genituen, eta monitoreak guk ikasteko antzerki pilo prestatuta zeuzkaten.
Gainera, jolastordua oso dibertigarria izan da. Futbolean, futbolinetan, zibuetan, pingponean .... eman dugun denbora oso atsegina izan da.
Jantokian ere ez dugu txarto pasatu. Janaria gustatu zaigu eta amaieran, gu arduratu gara mahaia jasotzen eta garbitzen, txandaka.
Eta gauak izan dira...!! Oheratu eta gero, hamaikak arte ...A, zer nolako barreak ohean!! Andereñoak haserre, noski. Baina gero, lo egin dugu zintzo-zintzo.
Ez dugu ahaztuko ORDUÑAKO koloniak!!!!!!
Este curso los alumnos de 5º y 6º hemos ido a Orduña de colonias. Durante los tres días que hemos pasado allí lo hemos pasado genial y, además, hemos aprendido un montón de cosas.
El primer día, después de repartir las habitaciones y las camas, y de hacer los grupos, comenzamos los talleres, que son muy especiales. Los alrededores de la casa son impresionantes ya que se trata de un medio totalmente natural rodeado de cosas que no tenemos en Sestao: el bosque, las peñas, los animales, ... Y como nuestro tema era la Historia todo lo que hemos hecho servía para aprender historia: un juego de la oca gigante, un túnel del tiempo, un juego de pistas, las maquetas del caserío y de la ciudad, las pinturas rupestres, los murales, las películas de video, las salidas al monte, ... También hicimos varios teatros, y los monitores también hicieron teatros para que aprendiéramos divirtiéndonos.
Además, el tiempo de juegos ha sido muy divertido. Había futbolines y columpios de varias clases, mesas de pipón, …. Tampoco faltaban los balones y espacios muy interesantes.En el comedor hemos estado muy a gusto. La comida era buena, y al final, recogíamos la mesa por turnos.¿Y las noches? Las noches eran lo mejor. Hasta las once,....¡Qué risas en la cama! Las andereños se enfadaban un poco, pero después hemos dormido muy formales toda la noche.¡No olvidaremos las colonias de Orduña!!!!
27/11/07
24/11/07
LUDOTEKA: jolasten ikasteko
Pasa den astean, oso ekintza polita egin genuen eskolako liburutegian: elkarrekin marraztu eta jolastu.
Lehenengoz, denon artean, marrazki bat egin genuen. Paper batean marraztu behar genuen denok batera, eta, nahiz eta zaila izan, oso ondo moldatu ginen. Azkenean oso polita geratu zitzaigun guztion artean egindakoa.
Gero, alfonbran, borobil batean eserita eta erdian joku bat jarrita, txandaka hasi ginen piezak mugitzen. Berehala konturatu ginen guztiok irabazteko besteen aholkuak ere kontutan hartu behar genituela. Halan egin genuen eta poz-pozik joan ginen, denok irabazi genuen-eta.
DENOK ELKARREKIN, DENOK IRABAZI!
--klikatu argazkian guztiak ikusteko -
La semana pasada, participamos en una actividad muy interesante: LA LUDOTECA.
Primero realizamos un dibujo común. Aunque el papel no era muy grande y eramos bastantes niños, nos organizamos bien y, al final, nos quedo un bonito dibujo.
Después, sentados en la alfombra de la biblioteca, alrededor de un juego, entre todos, a turnos, fuimos colocando las piezas en el lugar adecuado. Pronto nos dimos cuenta de que era muy importante escuchar las sugerencias de los demás. Y así, conseguimos ganar todos/as.
¡COMPARTIR Y COLABORAR ES GANAR!
Lehenengoz, denon artean, marrazki bat egin genuen. Paper batean marraztu behar genuen denok batera, eta, nahiz eta zaila izan, oso ondo moldatu ginen. Azkenean oso polita geratu zitzaigun guztion artean egindakoa.
Gero, alfonbran, borobil batean eserita eta erdian joku bat jarrita, txandaka hasi ginen piezak mugitzen. Berehala konturatu ginen guztiok irabazteko besteen aholkuak ere kontutan hartu behar genituela. Halan egin genuen eta poz-pozik joan ginen, denok irabazi genuen-eta.
DENOK ELKARREKIN, DENOK IRABAZI!
--klikatu argazkian guztiak ikusteko -
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| ludoteka07 |
La semana pasada, participamos en una actividad muy interesante: LA LUDOTECA.
Primero realizamos un dibujo común. Aunque el papel no era muy grande y eramos bastantes niños, nos organizamos bien y, al final, nos quedo un bonito dibujo.
Después, sentados en la alfombra de la biblioteca, alrededor de un juego, entre todos, a turnos, fuimos colocando las piezas en el lugar adecuado. Pronto nos dimos cuenta de que era muy importante escuchar las sugerencias de los demás. Y así, conseguimos ganar todos/as.
¡COMPARTIR Y COLABORAR ES GANAR!
18/11/07
2. ZIKLOKO KOLONIAK: LURRASKA
LURRASKA (Azaroaren 5tik 7ra)
Lehenengo egunean, gelak eta oheak banatu ondoren, tailerrak egiten hasi ginen. Bertako tailerrak oso bereziak dira. Etxeko ingurunea oso naturala da eta Sestaon ez ditugun gauzez inguraturik dago: basoa, korta, animaliak, ....
Hori dela eta, aukera izan dugu honelako ekintzak egiteko:
Sendabelarrak bilatu, beraien izenak eta onurak ikasi, ikertu, ... Gero, beraiekin ormirudiak eta oiloa egin.
Baserriko animaliei janaria eman: txerriak, llama, zaldiak, oiloak, ...
Zaldiz ibili: txandaka egin dugu.
Basora joan animalien aztarnak bilatzeko eta aztertzeko.
Gero, tailerrean, bakoitzak animalia baten oinatza egin dugu.
Gainera, jolastordua oso dibertigarria izan da. Futbolean, futbolinetan, zibuetan, .... eman dugun denbora oso atsegina izan da.
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| Lurraska 07 |
Este curso los alumnos de 3º y 4º hemos ido a Lurraska de colonias. Durante los tres días que hemos pasado allí, además de aprender un montón de cosas, lo hemos pasado "chupi".
El primer día, después de repartir las habitaciones y las camas, y de hacer los grupos, comenzamos los talleres, que son muy especiales. Los alrededores de la casa son impresionantes ya que se trata de un medio totalmente natural rodeado de cosas que no tenemos en Sestao: el bosque, la cuadra, los animales, ...Así pues, hemos tenido la oportunidad de realizar actividades como estas:
* Recoger plantas medicinales, analizarlas, aprender sus nombres y propiedades, hacer murales con ellas, ...
* Dar de comer a los animales del caserío: gallinas, caballos, llama, cerdos, ...
* Montar a caballo, por turnos.
* Ir al bosque e investigar las huellas y rastros de los diferentes animales. Después, en talleres, hacer huellas de animales con escayola.
Además, el tiempo de juegos ha sido muy divertido. Había futbolines y columpios de varias clases. Tampoco faltaban los balones y espacios muy interesantes.
En el comedor hemos estado muy a gusto. La comida era buena, y al final, recogíamos la mesa por turnos.
¿Y las noches? Las noches eran lo mejor. Primero ...a la discoteca. Y después, hasta las once,....¡Qué risas en la cama! Las andereños se enfadaban un poco, pero después hemos dormido muy formales toda la noche.
El próximo año también queremos ir a LURRASKA.
7/11/07
EUSKAL JOLASAK - URRIA
2007 /08 Ikasturtean, urriaren 31n, asteazkena, I. Euskal Jolasak ospatu ditugu. Ume guztiontzako esperientzia polita izanez gain , hiru urtekoentzat, bereziki, ekintza berria izan da. Baita bertan egon ginen irakasle gehiengoarentzat ere.
Jolas orduan atera ginen guztiok eta bertan aurreko asteetan gelan ikasitako jolasak patioan guztiok batera praktikan jarri genituen. Honako hauek izan ziren:
-->KOTE KOTE
-->KOTOLITO
-->SOKAZ BEHERAKA
Oso giro jatorra sortu genuen
DAGOENEKO PREST GAUDE HURRENGORAKO..6/11/07
6. MAILA ETBn - 6º EN LA ETB (SUTAN BLAI)
El viernes pasado estuvieron con nosotros los reporteros de Sutan Blai de la etb 1.
Hoy 6 de Noviembre a las seis saldremos en la tele. Solo son un par de minutos , pero esperamos que os guste.
Mañana nos vamos de colonias a Orduña. Salimos a las 8: 45. Que no falte nadie. Ya os contaremos.
Los chicos y chicas de 6º
Ostiralean gurekin Euskal Telebistako Sutan Blai saioaren kazetariak egon ziren. Gaur arratsaldeko seietan aterako gara. Bi minutu besterik ez baina gustatuko dituzue.
Bihar Orduñako barnetegira joango gara kolonietara. Goizeko 9 laurden gutxitan guztiok autobusean.
6. mailako ikasleak.
Hoy 6 de Noviembre a las seis saldremos en la tele. Solo son un par de minutos , pero esperamos que os guste.
Mañana nos vamos de colonias a Orduña. Salimos a las 8: 45. Que no falte nadie. Ya os contaremos.
Los chicos y chicas de 6º
Ostiralean gurekin Euskal Telebistako Sutan Blai saioaren kazetariak egon ziren. Gaur arratsaldeko seietan aterako gara. Bi minutu besterik ez baina gustatuko dituzue.
Bihar Orduñako barnetegira joango gara kolonietara. Goizeko 9 laurden gutxitan guztiok autobusean.
6. mailako ikasleak.
17/10/07
COMPROMISO CON EL MEDIO AMBIENTE
COMPROMISO CON EL MEDIO AMBIENTE
LOS ABAJO FIRMANTES, ALUMNOS Y ALUMNAS DE ————
DEL CENTRO —————————-, PARTICIPANTES DEL PRO -
GRAMA AGENDA 21 ESCOLAR, NOS COMPROMETEMOS A:
A) UTILIZAR EL AGUA SIN MALGASTARLA
B) UTILIZAR EL PAPEL CON MODERACIÓN
C) MANTENER EL TXOKO VERDE DEL PASILLO
D) CONTROLAR EL USO ADECUADO DE LOS BAÑOS DEL
PASILLO
E) CONTROLAR EL USO ADECUADO DE LA LUZ Y LA CALE -
FACCIÓN DEL AULA
F) RESPONSABILIZARNOS DEL BUEN AMBIENTE DE TRA -
BAJO DEL AULA
FECHA DE INICIO DE ESTE CONTRATO
FIRMAS DE LOS ALUMNOS/AS Y PROFESORES/AS Y TU FIRMA, SI QUIERES PARTICIPAR CON NOSOTROS .
LOS ABAJO FIRMANTES, ALUMNOS Y ALUMNAS DE ————
DEL CENTRO —————————-, PARTICIPANTES DEL PRO -
GRAMA AGENDA 21 ESCOLAR, NOS COMPROMETEMOS A:
A) UTILIZAR EL AGUA SIN MALGASTARLA
B) UTILIZAR EL PAPEL CON MODERACIÓN
C) MANTENER EL TXOKO VERDE DEL PASILLO
D) CONTROLAR EL USO ADECUADO DE LOS BAÑOS DEL
PASILLO
E) CONTROLAR EL USO ADECUADO DE LA LUZ Y LA CALE -
FACCIÓN DEL AULA
F) RESPONSABILIZARNOS DEL BUEN AMBIENTE DE TRA -
BAJO DEL AULA
FECHA DE INICIO DE ESTE CONTRATO
FIRMAS DE LOS ALUMNOS/AS Y PROFESORES/AS Y TU FIRMA, SI QUIERES PARTICIPAR CON NOSOTROS .
HABITAT EGUNA
Eskolako Agenda 21eko lanari berriro ekiten diogu. Aurten ospakizun batekin hasi gara, hain zuzen ere “HABITAT EGUNA”.
Hemendik aurrera urriaren 2an , habitat egunean Eskolako Agenda 21eko eguna ospatuko da. Aurten gure herriko ikastetxe guztiek urriaren 9an ospatzea erabaki dugu
Egin ditugun ekintzen artean hurrengo hauek aipatu nahi ditugu:
CEIDA-k umeentzako bidalitako gutuna irakurri.
“Maizterraren gutuna” power point-a gela guztietan ikusi.
Ikusi ondoren arazoak eta irtenbideak ateratzen saiatu.
Ikasle eta irakasle guztiek “Hitzarmena” sinatu.
Hitzarmenak puntu hauek ditu:
A) Urari erabilera egokia eman
B) Paperari erabilera egokia eman
C) Pasabideetako txoko berdeak mantendu eta
errespetatu
D) Komunetan erabilera egokia mantendu
E) Argia eta berogailuaren erabilpena kontrolatu
F) Gelako lan egiteko giroaz arduratu
Herriko koordinatzaileek erabaki genuen ekintza berezi moduan, lazo berdea ipintzea ( habitat-en ikurra).
Balorapena
Oso balorapen ona eta positiboa egin dugu , ikasle guztiek interes handiarekin parte hartu dutelako.
Hemendik aurrera urriaren 2an , habitat egunean Eskolako Agenda 21eko eguna ospatuko da. Aurten gure herriko ikastetxe guztiek urriaren 9an ospatzea erabaki dugu
Egin ditugun ekintzen artean hurrengo hauek aipatu nahi ditugu:
CEIDA-k umeentzako bidalitako gutuna irakurri.
“Maizterraren gutuna” power point-a gela guztietan ikusi.
Ikusi ondoren arazoak eta irtenbideak ateratzen saiatu.
Ikasle eta irakasle guztiek “Hitzarmena” sinatu.
Hitzarmenak puntu hauek ditu:
A) Urari erabilera egokia eman
B) Paperari erabilera egokia eman
C) Pasabideetako txoko berdeak mantendu eta
errespetatu
D) Komunetan erabilera egokia mantendu
E) Argia eta berogailuaren erabilpena kontrolatu
F) Gelako lan egiteko giroaz arduratu
Herriko koordinatzaileek erabaki genuen ekintza berezi moduan, lazo berdea ipintzea ( habitat-en ikurra).
Balorapena
Oso balorapen ona eta positiboa egin dugu , ikasle guztiek interes handiarekin parte hartu dutelako.
DIA DEL HABITAT
Retomamos el trabajo de la Agenda 21 Escolar. Este año empezamos con una celebración “EL DIA DEL HÁBITAT”. A partir de ahora el día del hábitat 2 de octubre será el día en que celebraremos el día de la Agenda Escolar 21. Este año todos los centros de nuestro municipio hemos decidido celebrarlo el día 9 de octubre.
Entre las actividades que hemos realizado están las siguientes:
Adornar con trabajos o dibujos de los alumnos los diferentes txokos verdes del centro.
Leer la carta de agradecimiento enviada por CEIDA.
Ver el power point “Carta al inquilino” en las distintas clases.
Comentar lo que hemos visto sacando los problemas que aparecen y buscando soluciones a esos problemas.
Firma del contrato por parte de alumnos y profesores en el que nos comprometemos a :
Utilizar el agua sin malgastarla
Utilizar el papel con moderación
Mantener el txoko verde del pasillo
Controlar el uso adecuado de los baños del pasillo
Controlar el uso adecuado de la luz y la calefacción
Responsabilizarnos del buen ambiente de trabajo del aula
Como acto simbólico y por decisión de todos los coordinadores del municipio nos colocaremos un lazo verde como símbolo del día del hábitat.
Valoración
Todos los alumnos han participado activamente y con mucho interés, por lo cual hacemos una valoración muy positiva.
Entre las actividades que hemos realizado están las siguientes:
Adornar con trabajos o dibujos de los alumnos los diferentes txokos verdes del centro.
Leer la carta de agradecimiento enviada por CEIDA.
Ver el power point “Carta al inquilino” en las distintas clases.
Comentar lo que hemos visto sacando los problemas que aparecen y buscando soluciones a esos problemas.
Firma del contrato por parte de alumnos y profesores en el que nos comprometemos a :
Utilizar el agua sin malgastarla
Utilizar el papel con moderación
Mantener el txoko verde del pasillo
Controlar el uso adecuado de los baños del pasillo
Controlar el uso adecuado de la luz y la calefacción
Responsabilizarnos del buen ambiente de trabajo del aula
Como acto simbólico y por decisión de todos los coordinadores del municipio nos colocaremos un lazo verde como símbolo del día del hábitat.
Valoración
Todos los alumnos han participado activamente y con mucho interés, por lo cual hacemos una valoración muy positiva.
3/10/07
1/10/07
28/9/07
REUNION PRINCIPIO DE CURSO
Datorren Urriaren 8an bilera orokorra eta ohiko klaseko bilera egingo dugu.
Gai ordena:
Ikasturtearen aurkezpena
Tutorearen eta irakaslegoaren aurkezpena
Lan-plangintza eta metodologia
Ikastetxearen funtzionamendurako arauak
Egutegia. Ordutegia.
Bestelakoak
TOKIA: JANTOKIAN
ORDUA: 17: 15
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
El próximo 8 de octubre realizaremos la reunión general de principio de curso y de aula.
Orden del día:
Presentación del curso
Presentación del tutor y del equipo docente.
Plan de trabajo y metodología
Normas de funcionamiento del centro.
Calendario.Horarios.
Ruegos y preguntas
LUGAR: COMEDOR
HORA: 16:45 h
Gai ordena:
Ikasturtearen aurkezpena
Tutorearen eta irakaslegoaren aurkezpena
Lan-plangintza eta metodologia
Ikastetxearen funtzionamendurako arauak
Egutegia. Ordutegia.
Bestelakoak
TOKIA: JANTOKIAN
ORDUA: 17: 15
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
El próximo 8 de octubre realizaremos la reunión general de principio de curso y de aula.
Orden del día:
Presentación del curso
Presentación del tutor y del equipo docente.
Plan de trabajo y metodología
Normas de funcionamiento del centro.
Calendario.Horarios.
Ruegos y preguntas
LUGAR: COMEDOR
HORA: 16:45 h
26/9/07
ORGANIGRAMA
DISTRIBUCIÓN DE TUTORIAS - TUTORIEN BANAKETA
Educación Infantil - Haur Hezkuntza
2 AÑOS/URTE: BEGOÑA SANCHEZ, ERLANTZ SANCHEZ,RAQUEL YUGUEROS
3 AÑOS/URTE: AINHOA FERNANDEZ, IRAIA GOITIZ
4 AÑOS/URTE: PILAR CASTRESANA, MªCARMEN FERNANDEZ, ELISABET LARRAÑAGA
5 AÑOS/URTE: PILAR ALONSO, LOLI FERNANDEZ
Educación Primaria- Lehen Hezkuntza
--PRIMER CICLO--LEHEN ZIKLOA--
1º- MªANTONIA LLAVERO, PILAR CHAOS, GARBIÑE DEL MONTE.
2º- KONTXI CAMPO, ARANTXA ARRATIBEL , ARACELI MARTIN.
--SEGUNDO CICLO-- BIGARREN ZIKLOA--
3º- , ISABEL LÓPEZ, INMA SANTAMARIA, MARIO DIEZ
4º- NIEVES BARANDICA, MENTXU CAMARERO, VISI REVUELTA.
--TERCER CICLO--HIRUGARREN ZIKLOA--
5ºCARLOS PEREZ, MARIBEL GARCÍA, MARICRUZ CASCUDO.
6º- JOSE LUIS URQUIJO, LUJAN MEJIAS, MERTXE DIEZ.
Especialistas-Adituak
MÚSICA: ITZIAR MATANZAS, OLATZ AZCARAY
INGLÉS: ALFONSO YAGÜE, ARANTZA BEASCOECHEA, MARIBEL BATOR.
EUSKERA: ANA ROSA ROJO, YOLANDA SANCHEZ, ARGINE ITURREGI
EDUCACIÓN FÍSICA: Mª JESÚS GONZÁLEZ, ENERITZ AMARIKA, IRANTZU DUCE.
LOGOPEDA: YOLANDA PENA.
CONSULTORA: ANA MOSÁCULA.
P.R.L.: LOREA LAMIKIZ, ANA ROSA ROJO
APOYO ED.INFANTIL: MAITE SAMANO, AITOR ARAKISTAIN
AULA DE APOYO: EVA Mª SÁNCHEZ, PAULINO ANTUÑANO, ESTHER URIBE, CARMEN VAZQUEZ
RELIGIÓN: PABLO MORENO.
ACTIV.EXTRAESCOLARES: ITZIAR LOPATEGI, ROSALINA PEÑA.
ENCARGADO COMEDOR: MºJESUS GONZALEZ, MAITE SAMANO
Equipo Directivo-Zuzendaritza Taldea
DIRECTORA: INÉS DOMÍNGUEZ.
JEFA DE ESTUDIOS: ARGIÑE ITURREGI.
SECRETARIO: JAVIER FUENTE.
Educadoras-Hezitzaileak
1. AMAIA ROITEGI 2.MIRIAM SOLLA 3 .NURIA RODRIGUEZ4. EDURNE MUÑOZ. 5. MºJESUS ALCANTUD 6. BEATRIZ GRACIA
Personal No Docente-Irakaslea ez den Langilea
CONSERJE: JOSE BAÑUELOS.
CONSEJO ESCOLAR-ESKOLA KONTSEILUA
Representantes de los Padres y Madres- Gurasoen Ordezkariak
1. CASIMIRO AMAYA 2. SANTI GARCÍA 3. ANA GÓMEZ 4. Mª LOURDES FUENTE M5. IÑAKI LÓPEZ 6. ROBERTO MIELGO 7. MERCHE PÉREZ 8. EDURNE DE LA HERRAN9. MONTSE FERNÁNDEZ 10. MERTXE MIGUEL 11. GRISELDA REYES 12. PEDRO MILLAN 13. INÉS URIBARREN 14. JOSÉ MIGUEL GARCÍA 15. ESTHER MANERO .
Representantes del Profesorado-Irakasleriaren Ordezkariak
1. ANA MOSÁCULA 2. ARGIÑE ITURREGI 3. ARANTXA ARRATIBEL 4. JOSÉ LUIS URQUIJO 5. MENTXU CAMARERO 6. NIEVES BARANDICA 7. Mª ANTONIA LLAVERO 8. 9. LOREA LAMIKIZ 10. PILAR CHAOS.
Representante del Personal No Docente
1. JOSÉ BAÑUELOS POSTIGO.
Representante Municipal-Udaleko Ordezkaria
1. FLORENTINA NUÑEZ.
25/9/07
KOLONIAK - COLONIAS
2007 - 2008ko koloniak
Mailak 1.- 2.
Nora: Baratzera
NOIZ: Urriaren 22,23 eta 24 de Octubre
Telefonoa : 946-255-606
Faxa 946 270 044
Prezioa:
Mailak 3.- 4.
Nora: Lurraskara
NOIZ: Azaroaren 5, 6 eta 7a de Noviembre
Telefonoa 946-25-72-45
Prezioa:
Mailak 5.
Nora: Orduña
NOIZ: Azaroaren 5, 6, 7 de Noviembre
Ume Kopurua:
Telefonoa 645 71 80 99
Prezioa:
Mailak 6.
Nora: Orduña
NOIZ: Azaroaren 7,8,9 de Noviembre
Ume Kopurua:
Telefonoa 645 71 80 99
Prezioa:
Mailak 1.- 2.
Nora: Baratzera
NOIZ: Urriaren 22,23 eta 24 de Octubre
Telefonoa : 946-255-606
Faxa 946 270 044
Prezioa:
Mailak 3.- 4.
Nora: Lurraskara
NOIZ: Azaroaren 5, 6 eta 7a de Noviembre
Telefonoa 946-25-72-45
Prezioa:
Mailak 5.
Nora: Orduña
NOIZ: Azaroaren 5, 6, 7 de Noviembre
Ume Kopurua:
Telefonoa 645 71 80 99
Prezioa:
Mailak 6.
Nora: Orduña
NOIZ: Azaroaren 7,8,9 de Noviembre
Ume Kopurua:
Telefonoa 645 71 80 99
Prezioa:
3/9/07
AGENDA
Calendario Escolar 2007/2008 Eskola egutegia
Septiembre / Iraila
Comienzo de las clases de mañana/Hasiera.................10 Lunes/Astelehena
Inicio de la jornada de mañana y tarde. ...................... 24 Lunes/Astelehena
Comedor/Jantokia ..........................................................15 días/egun
Octubre / Urria
Fiesta día del Pilar............................................................12 Viernes/Ostirala
Comedor/Jantokia...........................................................17 días/egun
Noviembre / Azaroa
Todos los Santos..............................................................1 Jueves/Osteguna
Puente...............................................................................2 Viernes/Ostirala
Día del maestro ..............................................................26 Lunes/Astelehena
Comedor/Jantokia..........................................................19 días/egun
Diciembre / Abendua
6 Jueves/Osteguna, día de la Constitución;
7 Viernes/Ostirala, puente
22 final de las clases/bukaera,
21Viernes/Ostirala, entrevistas con los padres y madres .
Comedor/Jantokia..........................................................13 días/egun
Enero / Urtarrila
7 Lunes/Astelehena. Comienzo clases/Hasiera
Comedor/Jantokia..........................................................19 días/egun
Febrero / Otsaila
Comedor/Jantokia..........................................................21 días/egun
Marzo / Martxoa
14 Viernes/Ostirala, finalización de las clases/bukaera
31 Lunes/Astelehena, inicio de clases/hasiera
Comedor/Jantokia..........................................................11 días/egun
Abril / Apirila
Comedor/Jantokia..........................................................22 días/egun
Mayo / Maiatza
1 Jueves/Osteguna. Fiesta del Trabajo/ Langileen eguna
2 Viernes/Ostirala, puente
Comedor/Jantokia..........................................................20 días/egun
Junio / Ekaina
12 Miércoles/Asteazkena. Inicio jornada de mañana. Goizeko egutegia
20 Viernes/Ostirala. Final de las clases/Klase bukaera
Comedor/Jantokia..........................................................15 días/egun
14/3/07
MATRIKULAZIOA - MATRICULACIÓN
CEP KUETO LHI. Un referente de Calidad e Innovación. Un proyecto plural, euskaldun e integrador.
MATRICULA ABIERTA de 2 a 12 años (Infantil y Primaria). Modelos A y D
Comedor.
Inglés, informática y música desde los 4.
Actividades escolares con implicación en el entorno: teatro, música...
Colonias en euskera desde los 6 años.
Participación activa en la vida del pueblo.
Biblioteca y taller de reciclaje y consumo en horario extraescolar.
Danzas vascas.
Actividades extraescolares y deportivas organizadas por la A.M.P.A.:
Inglés.
Música.
Aerobic.
Futbito...
Dibujo.
28/2/07
PSICOMOTRICIDAD - PSIKOMOTRIZITATEA
Aulas | |
 |
Aula de Psicomotricidad - Psikomotrizitatea gela
Aula de informática - Informatika gela
14/2/07
Aktibitateak
EKINTZA OSAGARRIEN programaketa.
IRTEERAK Ekintza Osagarriak:
Ekintza mota hauekin lortu nahi ditugun helburuak hauek dira:
• Alde batetik gizarteak eskaintzen diguna eta aprobetxatu gehiago eta hobeto ikasteko.• Beste aldetik eskolan ikasten duguna kanporatu, zentzua eta helburua emanez.
Ekintzen aukera zabala izan arren, iristen zaizkigun guztiak aztertu ondoren, kurtsoan zehar egingo ditugunak erabakitzen ditugu. Une honetan ezin ditugu batzuk zehaztu, antolatzaileek egutegia oraindik egin gabe dutelako.
Ea hemen kurtso honetan zehar ziur egingo ditugunen zerrenda:
• Olentzaro jaia.
• Agate Deunaren jaia.
• Inauteriak.
• Azoka.
• Kurtso amaierako txangoa.
• Koloniak Euskal Herriko herridesberdinetan.
• Foru Aldundia.
• Igertokiak.
• Gabonetako Haurren Parkea.
• Metroa.
• Urkiola Parke Naturalera.
• Gorbeia Parke Naturalera.
• Kantagintza programan partehartzea.
• Antzerkigintza programan partehartzea.
• Museoak: Arte Ederratakoa,Etnografikoa eta Guggenhinera.
• Carpin Parkea eta El PobalekoBurdinola.
• Sestaoko Txontxongilo Jaialdia.
• Eskolan Euskal Astean egingo direnekintzetan parte hartzea.
• Garraioak.
• Eskolaz kanpo egiten diren kirolak.
• Mendi irteerak.
• Programaketekin zerikusia dutenirteerak:Okindegiak, azokak...
• Camporretara irtenaldiak.
• Auzoko paperaren edukontzira joatea.
• Udalak antolatutako ipuin kontalariakentzun joatea.
• Txinbito.
• Postontzia eta Posta bulegoa.
• Bilboko jaiotzen erakusketak.
• Antzerkia ingelera.
Aipatutako ekintzak eta gehiago, kurtsoan zehar egingo dira, maila edo zikloko irakasle taldeak antolatuta.
Ikaslego osoarentzako pentsatuta daude lortu nahi ditugun helburuak oso desberdinak dira eta une horretan lantzen ari garen gaiaren arabera daude.Kurtsoko programaketa barruan daudenez, beharrezkoak dira. Beraz hutsegiteak justifikatu egin behar dira.
Beti eskolako ordutegiaren barruan egiten dira, kolonietakoa eta Sukarrietara joatearena izan ezik, hauek 3 edo 5 egun oso irauten baitute.
IRTEERAK Ekintza Osagarriak:
Ekintza mota hauekin lortu nahi ditugun helburuak hauek dira:
• Alde batetik gizarteak eskaintzen diguna eta aprobetxatu gehiago eta hobeto ikasteko.• Beste aldetik eskolan ikasten duguna kanporatu, zentzua eta helburua emanez.
Ekintzen aukera zabala izan arren, iristen zaizkigun guztiak aztertu ondoren, kurtsoan zehar egingo ditugunak erabakitzen ditugu. Une honetan ezin ditugu batzuk zehaztu, antolatzaileek egutegia oraindik egin gabe dutelako.
Ea hemen kurtso honetan zehar ziur egingo ditugunen zerrenda:
• Olentzaro jaia.
• Agate Deunaren jaia.
• Inauteriak.
• Azoka.
• Kurtso amaierako txangoa.
• Koloniak Euskal Herriko herridesberdinetan.
• Foru Aldundia.
• Igertokiak.
• Gabonetako Haurren Parkea.
• Metroa.
• Urkiola Parke Naturalera.
• Gorbeia Parke Naturalera.
• Kantagintza programan partehartzea.
• Antzerkigintza programan partehartzea.
• Museoak: Arte Ederratakoa,Etnografikoa eta Guggenhinera.
• Carpin Parkea eta El PobalekoBurdinola.
• Sestaoko Txontxongilo Jaialdia.
• Eskolan Euskal Astean egingo direnekintzetan parte hartzea.
• Garraioak.
• Eskolaz kanpo egiten diren kirolak.
• Mendi irteerak.
• Programaketekin zerikusia dutenirteerak:Okindegiak, azokak...
• Camporretara irtenaldiak.
• Auzoko paperaren edukontzira joatea.
• Udalak antolatutako ipuin kontalariakentzun joatea.
• Txinbito.
• Postontzia eta Posta bulegoa.
• Bilboko jaiotzen erakusketak.
• Antzerkia ingelera.
Aipatutako ekintzak eta gehiago, kurtsoan zehar egingo dira, maila edo zikloko irakasle taldeak antolatuta.
Ikaslego osoarentzako pentsatuta daude lortu nahi ditugun helburuak oso desberdinak dira eta une horretan lantzen ari garen gaiaren arabera daude.Kurtsoko programaketa barruan daudenez, beharrezkoak dira. Beraz hutsegiteak justifikatu egin behar dira.
Beti eskolako ordutegiaren barruan egiten dira, kolonietakoa eta Sukarrietara joatearena izan ezik, hauek 3 edo 5 egun oso irauten baitute.
Actividades
Programa de ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.
SALIDAS
Lo que pretendemos con este tipo de actividades son dos cosas:
• Por un lado, tomar lo que la sociedad nos brinda para poder aprender más y mejor.
• Y por otro lado, proyectar lo que aprendemos en la escuela fuera de la misma dándole un sentido, una finalidad.
Son muchas las propuestas que primero analizamos y a lo largo del curso pasamos a realizar. En este momento es imposible concretar muchas de ellas pues los organismos a los que nos dirigimos no han establecido calendarios.
A continuación detallamos las que se celebrarán con carácter fijo:
• Fiesta del Olentzero.
• Fiesta de Santa Agueda.
• Carnavales.
• Mercadillo.
• Excursión fín de curso.
• Colonias: estancias en diferenteslugares de la comunidad.
• Diputación.
• Piscina: E.I. 5 años y toda Primaría.
• Parque Infantíl de Navidad: 3º y 4ºde Primaría.
• Visita al Metro: 3º y 4º de Primaría.
• Salida al Parque Natural de Urquiola.
• Salida al Parque Natural de Gorbea.
• Participación en el programaKantagintza.
• Participación en el programaAntzerkigintza.
• Visitas a exposiciones, museos deBellas Artes, Etnográfico yGuggenhein.
• Carpín y Ferreria del Pobal.
• Festival de Titeres de Sestao:asistencia a actuaciones.
• Asistencia a actuaciones fuera delcentro en las semana del Euskera.
• Medios de transporte.
• Actividades Deportivas fuera delcentro.
• Salidas al monte.
• Visitas según centro de interés oprogramación: panadería, mercado...
• Visita al parque de las Camporras.
• Ir al contenedor de papel del barrio.
• Participación en las sesiones. deCuentacuentos organizadas por elAyuntamiento
• Txinbito.
• Buzón y Oficina de correos.
• Exposición de Belenes de Bilbao.
• Teatro en inglés.
Todas estas actividades y muchas otras que se concretan a lo largo del curso son organizadas por el equipo tutorial del nivel o ciclo.
Están enfocadas al alumnado en general. Los objetivos que persiguen son diversos y se plantean en base a los temas que se esté trabajando y para lo cual se ve necesario hacer dicha actividad.
Se realizan siempre dentro del horario escolar. Salvo las colonias y la salida a Sukarrieta que suponen una estancia de 3 ó 5 días completos.
SALIDAS
Lo que pretendemos con este tipo de actividades son dos cosas:
• Por un lado, tomar lo que la sociedad nos brinda para poder aprender más y mejor.
• Y por otro lado, proyectar lo que aprendemos en la escuela fuera de la misma dándole un sentido, una finalidad.
Son muchas las propuestas que primero analizamos y a lo largo del curso pasamos a realizar. En este momento es imposible concretar muchas de ellas pues los organismos a los que nos dirigimos no han establecido calendarios.
A continuación detallamos las que se celebrarán con carácter fijo:
• Fiesta del Olentzero.
• Fiesta de Santa Agueda.
• Carnavales.
• Mercadillo.
• Excursión fín de curso.
• Colonias: estancias en diferenteslugares de la comunidad.
• Diputación.
• Piscina: E.I. 5 años y toda Primaría.
• Parque Infantíl de Navidad: 3º y 4ºde Primaría.
• Visita al Metro: 3º y 4º de Primaría.
• Salida al Parque Natural de Urquiola.
• Salida al Parque Natural de Gorbea.
• Participación en el programaKantagintza.
• Participación en el programaAntzerkigintza.
• Visitas a exposiciones, museos deBellas Artes, Etnográfico yGuggenhein.
• Carpín y Ferreria del Pobal.
• Festival de Titeres de Sestao:asistencia a actuaciones.
• Asistencia a actuaciones fuera delcentro en las semana del Euskera.
• Medios de transporte.
• Actividades Deportivas fuera delcentro.
• Salidas al monte.
• Visitas según centro de interés oprogramación: panadería, mercado...
• Visita al parque de las Camporras.
• Ir al contenedor de papel del barrio.
• Participación en las sesiones. deCuentacuentos organizadas por elAyuntamiento
• Txinbito.
• Buzón y Oficina de correos.
• Exposición de Belenes de Bilbao.
• Teatro en inglés.
Todas estas actividades y muchas otras que se concretan a lo largo del curso son organizadas por el equipo tutorial del nivel o ciclo.
Están enfocadas al alumnado en general. Los objetivos que persiguen son diversos y se plantean en base a los temas que se esté trabajando y para lo cual se ve necesario hacer dicha actividad.
Se realizan siempre dentro del horario escolar. Salvo las colonias y la salida a Sukarrieta que suponen una estancia de 3 ó 5 días completos.
Historia
25 años de ESCUELA .
En octubre de 1977 el Colegio Público KUETO Herri Ikastetxea abre por primera vez sus puertas.Durante estos largos años, en el mundo han sucedido cosas muy importantes, nosotros también hemos contribuido a ese cambio.
En estos años, en el Colegio Público KUETO HI hemos:
• Aprendido a trabajar conjuntamente padres, madres, alumnos, alumnas y profesores.• Sido innovadores a nivel de Asociación de familias, pedagógico,...• Inaugurado la primera línea de euskera en la red pública de la Comunidad Vasca.• Sido solidarios con SOS África, contra el cáncer, Perú, Médicos Sin Fronteras,...• Peleado con la administración conjuntamente para conseguir muchas mejoras para nuestra pequeña comunidad.• Organizado y participado en cantidad de actividades festivas junto con padres, madres, alumnos, alumnas y profesores.• Aprendiendo a respetar y a convivir distintas culturas, formas de pensar y ver las cosas,..• Informatizando el centro y las personas que convivimos en él desde hace muchos años y desde pequeñitos.
En nombre del actual Claustro de profesores y de todos aquellos profesores, profesoras que han pasado por este centro, daros las gracias por:
• Habernos confiado a vuestros hijos e hijas.• Haber colaborado con nosotros cada vez que os hemos pedido.• Haber participado en las actividades que el colegio ha organizado.• Hacer que la integración en el barrio haya sido real.• Y ante y todo y sobre todo a aquellos padres y madres actuales, que habiendo sido alumnado nuestro, reconoce nuestra labor confiándonos a sus propios hijos e hijas.
Y ahora nos queda realizar una buena celebración del 25 aniversario, para lo cual, deberemos organizar, planificar, llevarlo a cabo y al final disfrutar.
¡ANIMO ! Te esperamos.
El Claustro de profesores.
• Aprendido a trabajar conjuntamente padres, madres, alumnos, alumnas y profesores.• Sido innovadores a nivel de Asociación de familias, pedagógico,...• Inaugurado la primera línea de euskera en la red pública de la Comunidad Vasca.• Sido solidarios con SOS África, contra el cáncer, Perú, Médicos Sin Fronteras,...• Peleado con la administración conjuntamente para conseguir muchas mejoras para nuestra pequeña comunidad.• Organizado y participado en cantidad de actividades festivas junto con padres, madres, alumnos, alumnas y profesores.• Aprendiendo a respetar y a convivir distintas culturas, formas de pensar y ver las cosas,..• Informatizando el centro y las personas que convivimos en él desde hace muchos años y desde pequeñitos.
En nombre del actual Claustro de profesores y de todos aquellos profesores, profesoras que han pasado por este centro, daros las gracias por:
• Habernos confiado a vuestros hijos e hijas.• Haber colaborado con nosotros cada vez que os hemos pedido.• Haber participado en las actividades que el colegio ha organizado.• Hacer que la integración en el barrio haya sido real.• Y ante y todo y sobre todo a aquellos padres y madres actuales, que habiendo sido alumnado nuestro, reconoce nuestra labor confiándonos a sus propios hijos e hijas.
Y ahora nos queda realizar una buena celebración del 25 aniversario, para lo cual, deberemos organizar, planificar, llevarlo a cabo y al final disfrutar.
¡ANIMO ! Te esperamos.
El Claustro de profesores.
Historia
ESKOLAK 25 urte
1977 ko urrian KUETO Herri ikastetxeak bere ateak zabaltzen zituen lehenengo aldiz.Urte luze hauetan, munduan oso gauza garrantzitsuak gertatu dira eta guk ere aldaketa horietan lagundu dugu.
Urte hauetan Kueto Herri Ikastetxea:
• Guraso, ikasle eta irakasleek elkarrekin lan egiten ikasi dugu.• Berritzaileak izan gara Guraso Elkartean, arlo pedagogikoan,...• Euskal Elkarte Autonomoko Herri Ikastetxetako lehenengo euskal eredua eduki dugu.• Solidarioak izan gara: SOS Afrikarekin, minbiziaren aurkakoekin, Peru eta Muga Gabeko Medikuekin,...• Gure eskolako gizarte txiki honetarako hobekuntza asko lortu ditugu, guraso eta irakasleek batera, Administrazioaren aurka borrokatuz.• Guraso, irakasle eta ikasleek elkarrekin, hainbat festa antolatu eta bertan hartu dugu kultura, pentsaera, ikuspuntu, ...desberdina duten pertsonak elkarrekin bizitzen ikasi dugu.• Aspalditik eta txikitatik hasita,eskola eta bertako kideak informatizatu gara.
25 urte betetzen dugun honetan,oraingo eta lehengo irakasleen izenean, eskerrak eman nahi dizkizuegu:
• Zuen seme-alaben heziketa gure eskuetan jarri duzuelako.• Behar izan den bakoitzean lagundu egin diguzuelako.• Eskolak antolatu dituen ekintzetan parte hartu duzuelako.• Eskola auzoan benetan murgiltzea lortu duzuelako.• Eta bereziki, eskola honetako ikasleak izan ondoren zuen seme-alabak Kuetora bidaltzen dituzuen gurasoei, horrek, hemen egindako lana ontzat ematen duzuela esan nahi duelako.
Eta orain 25 urteak ondo ospatu behar ditugunez aurrez ekintza antolatu, prestatu eta gauzatu egin behar ditugu, azkenean ondo pasatzeko.
ANIMU !!! ZUEN ZAI GAUDE.
Eskolako Klaustroa
Presentación
En el Colegio Público Kueto concebimos la educación como un proceso de enseñanza-aprendizaje abierto a todo tipo de alumnado, sin tener en cuenta su lugar de origen, etnia, situación socio-economico-cultural, .... .
Tratamos de dar respuesta a cada alumno/a, respetando su ritmo personal, enriqueciéndonos con la diversidad y potenciando la lengua de la Comunidad.
Basándonos en un clima de trabajo cooperativo y coordinado, nuestra oferta introduce al niño/a ya desde Educación infantil en la segunda y tercera lengua, al tiempo que se da respuesta a la demanda de las nuevas tecnologías, y siempre dentro de un marco constructivista en el que consideramos al alumno/a protagonista de su propio aprendizaje.
Para ello, implicamos a toda la comunidad escolar facilitando así la apertura de la escuela a la sociedad, y teniendo muy claro que la realidad social debe impregnar nuestras aulas.
Con este propósito, desarrollamos las siguientes estrategias:
1.- Implicar a todo el profesorado:
* En el consenso de una serie de normas y acuerdos para lograr una línea de actuación común que facilite la convivencia diaria en el centro.
* En la unificación de criterios metodológicos que potencien la participación del alumnado en la vida escolar, el trabajo en equipo, el respeto hacia las diversas culturas que componen nuestra comunidad y la responsabilidad y la autonomía personal.
* En el trabajo de acción tutorial, sistematizando tanto las reuniones del profesorado de un grupo para aunar estrategias de intervención, como las sesiones de tutoría con los alumnos/as.
2.- Tener en cuenta el entorno social del centro, dando respuesta a las necesidades educativas de cada alumno/a.
3.- Mantener una relación con las familias para informar, orientar y fomentar su participación en las diferentes actividades que se desarrollan en el centro.
4.- Formar a los alumnos en principios y valores de responsabilidad, tolerancia, colaboración, solidaridad, que sean capaces de expresar sus sentimientos, emociones, deseos y quejas, y respetuosos con las personas y con el entorno.
El objetivo que perseguimos es que nuestro alumnado participe activamente en la vida del centro potenciando actitudes, hábitos y valores que ayuden a su pleno desarrollo como personas. Nos planteamos la educación como una labor de orientación hacia la formación íntegra de personas felices, que sean capaces de intervenir activamente y de forma crítica en la sociedad, tomando postura ante las diferentes situaciones que se le presenten, para intentar su cambio y mejora.
Tratamos de dar respuesta a cada alumno/a, respetando su ritmo personal, enriqueciéndonos con la diversidad y potenciando la lengua de la Comunidad.
Basándonos en un clima de trabajo cooperativo y coordinado, nuestra oferta introduce al niño/a ya desde Educación infantil en la segunda y tercera lengua, al tiempo que se da respuesta a la demanda de las nuevas tecnologías, y siempre dentro de un marco constructivista en el que consideramos al alumno/a protagonista de su propio aprendizaje.
Para ello, implicamos a toda la comunidad escolar facilitando así la apertura de la escuela a la sociedad, y teniendo muy claro que la realidad social debe impregnar nuestras aulas.
Con este propósito, desarrollamos las siguientes estrategias:
1.- Implicar a todo el profesorado:
* En el consenso de una serie de normas y acuerdos para lograr una línea de actuación común que facilite la convivencia diaria en el centro.
* En la unificación de criterios metodológicos que potencien la participación del alumnado en la vida escolar, el trabajo en equipo, el respeto hacia las diversas culturas que componen nuestra comunidad y la responsabilidad y la autonomía personal.
* En el trabajo de acción tutorial, sistematizando tanto las reuniones del profesorado de un grupo para aunar estrategias de intervención, como las sesiones de tutoría con los alumnos/as.
2.- Tener en cuenta el entorno social del centro, dando respuesta a las necesidades educativas de cada alumno/a.
3.- Mantener una relación con las familias para informar, orientar y fomentar su participación en las diferentes actividades que se desarrollan en el centro.
4.- Formar a los alumnos en principios y valores de responsabilidad, tolerancia, colaboración, solidaridad, que sean capaces de expresar sus sentimientos, emociones, deseos y quejas, y respetuosos con las personas y con el entorno.
El objetivo que perseguimos es que nuestro alumnado participe activamente en la vida del centro potenciando actitudes, hábitos y valores que ayuden a su pleno desarrollo como personas. Nos planteamos la educación como una labor de orientación hacia la formación íntegra de personas felices, que sean capaces de intervenir activamente y de forma crítica en la sociedad, tomando postura ante las diferentes situaciones que se le presenten, para intentar su cambio y mejora.
Aurkezpena
Kueto Ikastetxe Publikoan, hezkuntza irakaskuntza-.ikaskuntza iharduera irekia bezala ikusten dugu eta uste dugu mota guztietako ikasleei zuzendua egon behar duela , nondik datozen , etnia, eta bere egoera sozio-ekonomiko-kulturala... kontutan hartu gabe ikasle bakoitzari behar duen erantzuna ematen ahalegintzen gara, norberaren erritmoa errespetatuz, kultur aniztasunarekin aberastuz eta Komunitateko hizkuntza bultzatuz.
Lan taldetan eta koordinaketan oinarrituz, gure eskaintzan, ikaslea Haur Hezkuntzan hasten da bigarren eta hirugarren hizkuntzaren ikaskuntzan, eta teknologi berrien eskakizunari aurre egiten zaio, beti ere ikuspuntu eraikitzailetik, ikaslea bere irakaskuntzaren protagonista dela uste baitugu.
Horregatik, eskolako komunitate osoaren partaidetza lortzen saiatzen gara, eskola gizarteari irekiz, eta oso argi edukiz gizarteren errealitateak gure gelak busti behar dituela.
Ahalegin hauekin , ondorengo estrategia hauek eramaten ditugu aurrera:
1.- Irakasle guztiak inplikatzea.
* Arau eta akordioak adosten, denok ildo beretik joateko eta eskolan eguneroko bizitza errazteko.
* Irizpide metodologikoak bateratu, eskolako bizitzan eta, taldeko lanetan ikaslegoaren partaidetza bultzatuz, ikasleengan gure komunitatean dauden kultura desberdinei errespetua sortuz eta bakoitzaren ardura eta autonomi pertsonala bultzatuz.
* Tutoretza lanak egitea.Talde berberarekin lan egiten duten irakaslegoaren bilerak arautuz eskuartze bateratuak egin ahal izateko, eta ikasleekin egiten diren tutoretza saioak.
2.- Ikastetxearen ingurune soziala kontutan edukitzea, ikasle bakoitzak dituen heziketa beharrei erantzunez.
3.- Familiekin harremanak mantendu, informatzeko, orientatzeko eta eskolan egiten diren ekintza desberdinetan beraien partaidetza bultzatzeko.
4.- Ikasleak, ardura, tolerantzia, elkarkidetza, solidaritatea.. baloreetan hezitzea eta beste pertsona eta ingurunearekin begirunea mantenduz.bere sentimenduak, bizipenak, nahiak, eta kexuak adierazteko gai izango diren pertsonak hezitzea.
Gure ikasleek eskolako bizitzan modu eginkorrean parte har dezatela lortu nahi dugu, pertsona osoak izaten lagunduko dieten jarrera, ohitura eta baloreak bultzatuz. Hezkuntzaren helburua zera dela uste dugu: pertsona zoriontsu, gizartean modu eraginkor eta kritikoan parte hartu eta egoera desberdinen aurrean egoera hori hobetzen eta aldatzen saiatuko diren pertsonak lortzen laguntzea.
Lan taldetan eta koordinaketan oinarrituz, gure eskaintzan, ikaslea Haur Hezkuntzan hasten da bigarren eta hirugarren hizkuntzaren ikaskuntzan, eta teknologi berrien eskakizunari aurre egiten zaio, beti ere ikuspuntu eraikitzailetik, ikaslea bere irakaskuntzaren protagonista dela uste baitugu.
Horregatik, eskolako komunitate osoaren partaidetza lortzen saiatzen gara, eskola gizarteari irekiz, eta oso argi edukiz gizarteren errealitateak gure gelak busti behar dituela.
Ahalegin hauekin , ondorengo estrategia hauek eramaten ditugu aurrera:
1.- Irakasle guztiak inplikatzea.
* Arau eta akordioak adosten, denok ildo beretik joateko eta eskolan eguneroko bizitza errazteko.
* Irizpide metodologikoak bateratu, eskolako bizitzan eta, taldeko lanetan ikaslegoaren partaidetza bultzatuz, ikasleengan gure komunitatean dauden kultura desberdinei errespetua sortuz eta bakoitzaren ardura eta autonomi pertsonala bultzatuz.
* Tutoretza lanak egitea.Talde berberarekin lan egiten duten irakaslegoaren bilerak arautuz eskuartze bateratuak egin ahal izateko, eta ikasleekin egiten diren tutoretza saioak.
2.- Ikastetxearen ingurune soziala kontutan edukitzea, ikasle bakoitzak dituen heziketa beharrei erantzunez.
3.- Familiekin harremanak mantendu, informatzeko, orientatzeko eta eskolan egiten diren ekintza desberdinetan beraien partaidetza bultzatzeko.
4.- Ikasleak, ardura, tolerantzia, elkarkidetza, solidaritatea.. baloreetan hezitzea eta beste pertsona eta ingurunearekin begirunea mantenduz.bere sentimenduak, bizipenak, nahiak, eta kexuak adierazteko gai izango diren pertsonak hezitzea.
Gure ikasleek eskolako bizitzan modu eginkorrean parte har dezatela lortu nahi dugu, pertsona osoak izaten lagunduko dieten jarrera, ohitura eta baloreak bultzatuz. Hezkuntzaren helburua zera dela uste dugu: pertsona zoriontsu, gizartean modu eraginkor eta kritikoan parte hartu eta egoera desberdinen aurrean egoera hori hobetzen eta aldatzen saiatuko diren pertsonak lortzen laguntzea.
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