Historia

ESKOLAK 25 urte

1977 ko urrian KUETO Herri ikastetxeak bere ateak zabaltzen zituen lehenengo aldiz.Urte luze hauetan, munduan oso gauza garrantzitsuak gertatu dira eta guk ere aldaketa horietan lagundu dugu.

Urte hauetan Kueto Herri Ikastetxea:

• Guraso, ikasle eta irakasleek elkarrekin lan egiten ikasi dugu.• Berritzaileak izan gara Guraso Elkartean, arlo pedagogikoan,...• Euskal Elkarte Autonomoko Herri Ikastetxetako lehenengo euskal eredua eduki dugu.• Solidarioak izan gara: SOS Afrikarekin, minbiziaren aurkakoekin, Peru eta Muga Gabeko Medikuekin,...• Gure eskolako gizarte txiki honetarako hobekuntza asko lortu ditugu, guraso eta irakasleek batera, Administrazioaren aurka borrokatuz.• Guraso, irakasle eta ikasleek elkarrekin, hainbat festa antolatu eta bertan hartu dugu kultura, pentsaera, ikuspuntu, ...desberdina duten pertsonak elkarrekin bizitzen ikasi dugu.• Aspalditik eta txikitatik hasita,eskola eta bertako kideak informatizatu gara.
25 urte betetzen dugun honetan,oraingo eta lehengo irakasleen izenean, eskerrak eman nahi dizkizuegu:
• Zuen seme-alaben heziketa gure eskuetan jarri duzuelako.• Behar izan den bakoitzean lagundu egin diguzuelako.• Eskolak antolatu dituen ekintzetan parte hartu duzuelako.• Eskola auzoan benetan murgiltzea lortu duzuelako.• Eta bereziki, eskola honetako ikasleak izan ondoren zuen seme-alabak Kuetora bidaltzen dituzuen gurasoei, horrek, hemen egindako lana ontzat ematen duzuela esan nahi duelako.
Eta orain 25 urteak ondo ospatu behar ditugunez aurrez ekintza antolatu, prestatu eta gauzatu egin behar ditugu, azkenean ondo pasatzeko.
ANIMU !!! ZUEN ZAI GAUDE.
Eskolako Klaustroa

Presentación

En el Colegio Público Kueto concebimos la educación como un proceso de enseñanza-aprendizaje abierto a todo tipo de alumnado, sin tener en cuenta su lugar de origen, etnia, situación socio-economico-cultural, .... .

Tratamos de dar respuesta a cada alumno/a, respetando su ritmo personal, enriqueciéndonos con la diversidad y potenciando la lengua de la Comunidad.

Basándonos en un clima de trabajo cooperativo y coordinado, nuestra oferta introduce al niño/a ya desde Educación infantil en la segunda y tercera lengua, al tiempo que se da respuesta a la demanda de las nuevas tecnologías, y siempre dentro de un marco constructivista en el que consideramos al alumno/a protagonista de su propio aprendizaje.

Para ello, implicamos a toda la comunidad escolar facilitando así la apertura de la escuela a la sociedad, y teniendo muy claro que la realidad social debe impregnar nuestras aulas.

Con este propósito, desarrollamos las siguientes estrategias:

1.- Implicar a todo el profesorado:

* En el consenso de una serie de normas y acuerdos para lograr una línea de actuación común que facilite la convivencia diaria en el centro.

* En la unificación de criterios metodológicos que potencien la participación del alumnado en la vida escolar, el trabajo en equipo, el respeto hacia las diversas culturas que componen nuestra comunidad y la responsabilidad y la autonomía personal.

* En el trabajo de acción tutorial, sistematizando tanto las reuniones del profesorado de un grupo para aunar estrategias de intervención, como las sesiones de tutoría con los alumnos/as.

2.- Tener en cuenta el entorno social del centro, dando respuesta a las necesidades educativas de cada alumno/a.

3.- Mantener una relación con las familias para informar, orientar y fomentar su participación en las diferentes actividades que se desarrollan en el centro.

4.- Formar a los alumnos en principios y valores de responsabilidad, tolerancia, colaboración, solidaridad, que sean capaces de expresar sus sentimientos, emociones, deseos y quejas, y respetuosos con las personas y con el entorno.

El objetivo que perseguimos es que nuestro alumnado participe activamente en la vida del centro potenciando actitudes, hábitos y valores que ayuden a su pleno desarrollo como personas. Nos planteamos la educación como una labor de orientación hacia la formación íntegra de personas felices, que sean capaces de intervenir activamente y de forma crítica en la sociedad, tomando postura ante las diferentes situaciones que se le presenten, para intentar su cambio y mejora.

Aurkezpena

Kueto Ikastetxe Publikoan, hezkuntza irakaskuntza-.ikaskuntza iharduera irekia bezala ikusten dugu eta uste dugu mota guztietako ikasleei zuzendua egon behar duela , nondik datozen , etnia, eta bere egoera sozio-ekonomiko-kulturala... kontutan hartu gabe ikasle bakoitzari behar duen erantzuna ematen ahalegintzen gara, norberaren erritmoa errespetatuz, kultur aniztasunarekin aberastuz eta Komunitateko hizkuntza bultzatuz.

Lan taldetan eta koordinaketan oinarrituz, gure eskaintzan, ikaslea Haur Hezkuntzan hasten da bigarren eta hirugarren hizkuntzaren ikaskuntzan, eta teknologi berrien eskakizunari aurre egiten zaio, beti ere ikuspuntu eraikitzailetik, ikaslea bere irakaskuntzaren protagonista dela uste baitugu.

Horregatik, eskolako komunitate osoaren partaidetza lortzen saiatzen gara, eskola gizarteari irekiz, eta oso argi edukiz gizarteren errealitateak gure gelak busti behar dituela.

Ahalegin hauekin , ondorengo estrategia hauek eramaten ditugu aurrera:

1.- Irakasle guztiak inplikatzea.

* Arau eta akordioak adosten, denok ildo beretik joateko eta eskolan eguneroko bizitza errazteko.

* Irizpide metodologikoak bateratu, eskolako bizitzan eta, taldeko lanetan ikaslegoaren partaidetza bultzatuz, ikasleengan gure komunitatean dauden kultura desberdinei errespetua sortuz eta bakoitzaren ardura eta autonomi pertsonala bultzatuz.

* Tutoretza lanak egitea.Talde berberarekin lan egiten duten irakaslegoaren bilerak arautuz eskuartze bateratuak egin ahal izateko, eta ikasleekin egiten diren tutoretza saioak.

2.- Ikastetxearen ingurune soziala kontutan edukitzea, ikasle bakoitzak dituen heziketa beharrei erantzunez.

3.- Familiekin harremanak mantendu, informatzeko, orientatzeko eta eskolan egiten diren ekintza desberdinetan beraien partaidetza bultzatzeko.

4.- Ikasleak, ardura, tolerantzia, elkarkidetza, solidaritatea.. baloreetan hezitzea eta beste pertsona eta ingurunearekin begirunea mantenduz.bere sentimenduak, bizipenak, nahiak, eta kexuak adierazteko gai izango diren pertsonak hezitzea.

Gure ikasleek eskolako bizitzan modu eginkorrean parte har dezatela lortu nahi dugu, pertsona osoak izaten lagunduko dieten jarrera, ohitura eta baloreak bultzatuz. Hezkuntzaren helburua zera dela uste dugu: pertsona zoriontsu, gizartean modu eraginkor eta kritikoan parte hartu eta egoera desberdinen aurrean egoera hori hobetzen eta aldatzen saiatuko diren pertsonak lortzen laguntzea.